Al Schrijvend over Spreken

Wat betekent het om zelf een stem te hebben/ voor anderen om een stem te krijgen?

1. Spreken als een taakaspect van de pedagoog:

• Spreken voor een groep, tijdens een vergadering, in een werkgroep, op een studiedag,...
• Spreken als raad geven, als onze professionele mening verkondigen. 

==> MAAR ook: “’t is niet omdat je veel zegt, dat je veel te zeggen hebt" 

Valkuilen:

• Is het wel altijd goed om het woord te nemen?
• We spreken soms te veel! LUISTEREN is ook een belangrijk taakaspect van de pedagoog.
• Soms is het goed om niet weten wat te zeggen, om met de mond vol tanden te staan.

2. Hoe brengen we verschillende stemmen ter sprake? Hoe geven we meerdere stemmen een plaats (=meerstemmigheid)?

Hoe geven we een stem aan hen die geen stem hebben?? 

NIET: hen zeggen wat ze moeten zeggen/doen, hen iets voorkauwen. (cf. Hans Achterhuis in ' De markt van welzijn en geluk'). Geen verhelderend spreken, geen spreken om een reden te geven.

WEL: hen uitnodigen om te spreken. Spreken als het begin van iets nieuws.

'De markt van welzijn en geluk'

Hans Achterhuis in 'De markt van welzijn en geluk': Er zijn te veel (welzijns)voorzieningen die ons voorkauwen hoe we moeten leven opdat we gelukkig kunnen blijven. Er zijn teveel professionelen die ons zeggen hoe we een gezond leven moeten leiden, hoe we ons geld moeten besteden,... We zijn allemaal afhankelijke individuen geworden van professionele voorzieningen. Onze autonomie is verdwenen, we leven als uitgemolken consumenten, compleet overgeleverd aan 'de raad van professionelen', niet meer in staat om ZELF OP TE STAAN EN TE SPREKEN. 

We gaan ervan uit dat 'de professionelen' het wel beter zullen weten. Dit is niet altijd zo! Hoe meer welzijnsvoorzieningen er gebouwd worden, hoe meer problemen er lijken op te duiken. De methode 'u vraagt, wij draaien/bouwen' lijkt in dit geval allerminst te werken. NEEM HET HEFT IN EIGEN HANDEN. LAAT NIET OVER AAN ANDEREN WAAR JE ZELF VOOR KAN ZORGEN.

Weer iets om over na te denken dus.